Pourquoi le smartphone ?

« D’abord, cet objet fait littéralement partie de l’identité des adolescents, et les images mentales qu’ils se construisent en permanence sont étroitement tributaires de celles qu’ils y trouvent.

Ensuite, comme on le voit avec les selfies, l’adolescent sans repères utilise souvent l’écran de son mobile pour se construire une image de lui-même qui fonctionne comme un premier contenant.
Le téléphone mobile permet aussi de positionner clairement ce qui relève de la réalité dans laquelle on est engagé et ce qui relève de la représentation de la réalité telle qu’elle apparaît sur l’écran.

Enfin, celui qui filme avec son téléphone mobile fabrique successivement trois sortes d’images qui mettent en jeu trois trois formes de symbolisation.
Tout d’abord, il fabrique des images motrices : il se déplace, cherche le meilleur angle, tente d’explorer des espaces visuels inattendus.
Il fabrique aussi des images visuelles qui ont pour lui une valeur à la fois affective et cognitive. Elles sont affectives parce qu’elles entrent en résonance avec ses états émotionnels intérieurs, et elles sont cognitives dans la mesure où elles font sens pour lui.

Puis ces images deviennent verbales dans la mesure où il leur prête sa voix. Cette dernière forme de symbolisation a une valeur de socialisation dans la mesure où l’image fabriquée et montrée invite non seulement celui qui la produit à se raconter, mais aussi ceux qui la découvrent à y réagir. »

Serge Tisseron